2019年哈尔滨市中考思想品德考试范围、考试形式及试卷结构
一、指导思想
初中《道德与法治》(《思想品德》)学科学业考试以《思想品德课程标准(2011年版)》为依据,体现课程的基本理念和课程目标,贯彻党的十九大精神.体现社会主义核心价值观。考试应有利于推进学科素质教育和课程改革，并全面准确地反映初中学生思想品德学习目标方面达到的水平.以学生发展为本，使评价成为促进学生发展和教师专业索养提高的有效手段,发挥学科的育人功能和正确的价值导向。
二、命题原则
考试命题在保证科学性、主体性的基础上,突出以下原则:1.基础性原则一依据课标教材,考查主干知识
体现义务教育的性质,面向全体学生,严格按照《思想品德果程标准(2011年版)》和所用教材命题,不出偏.繁.怪题。重视对教材中的基础知识、主干知识的考查,体现考试内容的基础性。
2.综合性原则一坚持能力立意,注重综合发展(1)从考查的目标看:
命题体现《思想品德课程标准(2011年版)》中“知识与技能,过程与方法.情感、态度与价值观"三维教学目标的综合。考试在全面考察学生基础知识.基本技能的基础上,重视对学生在具体，开放的情境中运用知识分析、解决实际问题能力的考查.同时关注此过程中体现出的情感态度价值观。
(2)从考查的内容看:
考试体现知识的综合,有机地将道德.法律、国情教育和时事政治的内容融为一体。(3)从考查的能力层次看:
考试体现“了解、理解应用”能力的综合。
3.教育性原则一贴近学生生活,体现正确导向
坚持正确价值观念的引导,以初中学生逐步护展的生活为基础,紧密联系社会生活和学生生活实际,将正确的价值引导蕴含在鲜活的问题情境中.突出教育性特点，帮助学生学习做负责任的公民.过积极健康的生活.并形成对教学的正确导向。
4.思想性原则一关注现实热点,彰显时代特征
命题材料以国内外重大政治，经济、科技、社会和文化的发展为载体.将社会热点问题焦点问题或学生普遍关心的问题与知识结合起来,引发学生积极思考,培养学生运用所学知识分析说明社会现象,解决实际问题的能力。这样有利于学生了解社会、关心国家.提高思想认识和政治认同感，为逐步形成正确的世界观、人生观和价值观莫定基础。
5.生动性原则一创设问题情境,促进知情融合
命题呈现形式丰富多样,通过文字、漫画、表格等.创设图文并茂、生动活泼的现实生活情境,使学生在紧张的考试过程中.情绪得到调节,心智得到舒展,思维活跃.知情融合,体现试题的生动性与人文特点。
6.实践性原则一提出开放问题,培养个性发展
通过开放性问题的设置，为学生创设思维空间.鼓励学生充分想象、发表见解,探究实践,发挥个性特点.激发学生内在的发展动力,有利于培养学生的创新思维和实践能力.促进学生的发展。而探究实践的过程就是-一个引发学生的学习兴趣、关注学生的情感体验、引导学生转变学习方式培养学生思考和解决问题能力的过程，是一个学生自我提高、自我发展.自我完善的过程。
三、考试范围
1.考试范围为《思想品德课程标准(2011年版)》规定的学习内容和基本要求。2019年学业考试所使用的教材存在旧教材《思想品德》与新教材《道德与法治》并存情况，因此确定的考试内容为新旧教材的共同内容,知识表述以新教材《道德与法治》为准。四年制所用教材为人民教育出版社出版的义务教育课程标准实验教科书:《思想品德》八年级上册、八年级下册和九年级全一册;三年制部编教材《道德与法治》八年级上册、下册和九年级上册。
2.年度间国内外重大时事政治(.上年度4月一考试当年3月)。
四、考试形式及试卷结构
1.考试形式
考试采用开卷、笔试形式。
试卷满分100分,折算为10分加入中考总成绩中。考试时间90分钟。
试卷采用题签形式。所有答案在答题卡各题区域内填涂(客观题或笔答(主观题),网上阅卷。2.题型、分值
客观题约50分,主观题约50分。各题型与分值参照2018年学业考试题。
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来源：哈尔滨市教育局
