工作室成员：何杰
教学风格：
我始终相信音乐能够以情感人，通过情感教学可以激发学生的学习兴趣，增强师生之间的情感联系，从而创造一个和谐快乐的学习环境。
个人简介及教研成果：
何杰，乌鲁木齐八一中学教师，中学高级教师，乌鲁木齐市巾帼建功先进个人，全国基础教育课程改革先进个人，多篇教学案例获国家级、自治区级、市级一等奖；在《北方音乐》、《黄河之声》、《京剧艺术》等省部级发表论文4篇，其中《论提升音乐教师素质的有效途径》获首届全国基础教育课程改革教研成果全国一等奖，承担自治区普通高中新课程新教材培训中的示范课《国之瑰宝--京剧》，受到一致好评。受中央音乐学院之邀参加“教育振兴乡村，艺术服务人民”--中央音乐学院新时代文明实践全国行活动，到乡村学校授课，被授予“文艺宣讲师”。辅导云天管乐团参加自治区中小学生艺术展演获一等奖，优秀创作奖。
教育格言：
音乐教育，始于心灵，达于人生。
工作室成员：梁文英
教学风格：
从事教育教学工作26年来始终坚持以立德树人为根本任务，坚持以美育人、以美化人、以美润心。
个人简介及教研成果：
梁文英，塔城市第一中学高级音乐教师 ，自治区“天山英才”教育教学韩玉荣音乐名师工作室成员，塔城地区、塔城市中小学音乐教学能手培养工作室主持人，塔城地区中小学音乐兼职教研员。自治区第二届中小学音乐“教学能手”，塔城地区第四届中小学音乐“学科带头人”，多次参加教育教学类大赛，曾获荣获“部级优课”、“优秀教师指导奖”、“优秀指挥奖”等，自治区小课题顺利结题。
教育格言：
洒下滴滴甘露，润起片片绿洲！
工作室成员：马双
教学风格：
他的教学风格既风趣幽默，又充满创意，总是能让学生们眼前一亮。他会根据每个学生的兴趣和特长，巧妙地将音乐与多媒体结合，用生动有趣的方式让学生们爱上音乐。这样的教学方式，不仅能激发学生的学习兴趣，还能帮助他们更好地理解和感受音乐的魅力。
个人简介：
马双，男，汉族，1985年2月出生，2012年1月参加工作，2018年9月到新疆喀什地区疏附县第一中学任教。研究生学历，硕士学位，毕业于沈阳师范大学，中学一级教师，疏附县骨干教师，国家二级企业人力资源管理师（技师）。中国教育学会会员、自治区“天山英才”韩玉荣名师工作室成员、喀什地区文联音乐家协会会员、疏附县文联音乐与舞蹈协会副主席。
从教至今，先后发表5篇教育教学论文；先后获得4项计算机软件著作权和4项实用新型专利；先后出版书籍2部担任副主编；先后取得5套音乐学科课件版权、创作歌曲7首；多次参加“万叶杯”“华渔杯”“学科网杯”大赛并取得优秀成绩；多次荣获县级以上荣誉。
教育格言：
音乐和其他学科都是相通的，音乐教育并不是音乐家的教育，而首先是人的教育。
工作室成员：宋音
教学风格：
她的教学风格活泼且富有感染力，以学生的兴趣点为课堂抓手，善用鼓励和引导的方式激发学生对音乐的热爱和表达。宋音老师对音乐教育充满热情，并且具备扎实的专业知识。能够用简单易懂的方式传授复杂的音乐理论，让学生在轻松愉快的氛围中学习。在教学过程中，注重培养学生的音乐素养和创造力。她鼓励学生发挥自己的想象力，尝试不同的音乐表达方式，从而帮助学生发掘自己的音乐天赋。
个人简介：
宋音，乌鲁木齐市第十中学音乐教师，陕西师范大学音乐教育硕士。先后多次获得全国中小学教育教学设计一等奖、全国优秀艺术特长生 比赛器乐类优秀指导教师、沙依巴克区现场课大赛一等奖、音乐教师基本功大赛一等奖、发表的课题被列入中国管理科学研究所科研发展重点课题等。从事音乐教育7年间秉承用爱启迪孩子的心灵，用音乐点燃孩子的智慧，用音符启迪孩子们心灵的教学理念。在音乐课堂教学、钢琴、声乐、合唱社团等方面具有丰富的教学经验。
教育格言：
要让孩子的眼里有光，我们的眼里首先要能发现光。
END
文字图片：何杰、梁文英、马双、宋音
文稿排版：宋音
文稿终审：韩玉荣
